Wie können wir das Lernerlebnis grösser machen als der Bildschirm, auf dem es stattfindet? Eine Stunde mit praktischen Tipps & Tricks, wissenschaftlichen Erkenntnissen und persönlichen Erfahrungen rund um die Fragen: Wie können wir als Kursleitende unseren Unterricht für Distance-Learning aufbauen? Wie verlieren wir nicht den Kontakt mit unseren Teilnehmenden? Was bekommen wir im Distance-Learning geschenkt, …
Es gibt neue Methoden, um die Sozialformen im Distance Learning umzusetzen. Durch einen guten Mix wird die Selbstverantwortung – und damit die Motivation – der Lernenden gefördert.
Wir wollen Tools, die unseren Distance-Learning-Unterricht lernorientierter machen und weder uns noch den Teilnehmenden im Weg stehen. Ich versuche mich an einer nicht ganz so offensichtliche Zusammenstellung.
Für den Präsenzunterricht gilt die 20-Minuten-Faustformel für frontale Ansprachen, damit die Motivation nicht in den Keller sinkt. Im digitalen Unterricht ist diese Zeitspanne viel kürzer: Nach ca. 10 Minuten ist Schluss mit Frontalansprache durch die Lehrperson. Was können wir stattdessen tun?
Super, wie Kursangebote auf Distance Learning umgestellt werden. Ja, der Einstieg ist nicht schwer. Nachfolgend ein paar Tipps zu blended/distance Learning aus meiner Erfahrung der letzten Jahre.